• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ               "Об образовании в Российской Федерации"

• ​Конвенция о правах ребёнка

• Конвенция духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России

• Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования

• Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

• Приказ Минобрнауки РФ от 31.12.2015 г. № 1577 «О внесении изменений в Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки  РФ от 17.12.10 №1897»

• Приказ Минобрнауки РФ от 31.12.2015 г. № 1578 "О внесении изменений в Федеральный Государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 17.05.2012 г. № 413"

• Профессиональный стандарт педагога

​

​

                      Цели, задачи, результаты обучения физике

 

•  развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности

•  понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними;

•  формирование у учащихся представлений о физической картине мира.

                     

       Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:

•  знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;

•  приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления;

•  формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;

•  овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;

•  понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.

      Личностными результатами обучения физике в основной школе являются:

​

 

​

 

    Критерии оценивания устных ответов  учащегося, лабораторных и контрольных работ

​

Оценка "5" ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание       физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий и законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом усвоенным при изучении других предметов.

​

      Оценка "4" ставится в том случае, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку "5", но без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может исправить их самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

​

​

​